Vapaiden ja avointen oppiresurssien tuottaminen
Vapaiden ja avointen oppiresurssien tuottaminen (käännös kesken, alkuperäinen kurssi)
Lyhyt nimi: avokurssi (käytä tätä tagina tai etuliitteenä kurssiin liittyvissä tuotoksissa)
Ajankohtaista
muokkaaKurssi pidetään syksyllä 2009, välillä 28.9.-6.12. Kurssin kesto on kymmenen viikkoa ja vaatii opetusryhmän keskinäistä kommunikointia.
Jos haluat osallistua seuraavalle kurssille, lisää itsesi osallistujaluetteloon.
Kurssia voi seurata osallistujien blogeista tai ohjaajien blogista.
Huomaa myös 10 viikkoa kestävä Harppaus avoimeen oppimiseen opintopiiri (28.9.-30.11.), jossa pääsee tutustumaan avoimen oppimisen toimintakulttuuriin. Jos rahkeesi riittävät, voit toki osallistua sekä tähän kurssiin että opintopiiriin!
Johdanto
muokkaaAvoimet ja vapaat oppiresurssit ovat opetusalan yksi puhutuimmista aiheista. Kansainväliset projektit kuten MIT Open courseware, Open Access, Wikipedia, Wikikirjasto ja Wikimedia Commons haastavat perinteisiä tapoja levittää tietoa ja oppia uutta.
Vapaiden ohjelmistojen ympärillä toimivat liikkeet ovat pyrkineet kehittämään vapaita, ilmaisia ja avoimeen lähdekoodiin perustuvia ohjelmistoja. Creative Commons -liike on tuonut samaa ajattelua muihin teoksiin ja taitellisiin tuotoksiin. Muuttuvat näkemykset tekijänoikeuksista ja uudet käytännöt vaikuttavat myös siihen, mitä opetuksessa ja koulutuksessa saa ja voi käyttää.
Tämän kurssin lukemistot ja tehtävät tutustuttavat osallistujat avointen oppiresurssien tärkeimpiin käsitteisiin ja niiden historialliseen ja ideologiseen taustaan. Osallistujat tekevät myös omat projektityönsä, joissa aloitetaan avoimen ja vapaan oppiresurssin kehittäminen tai osallistutaan olemassaolevan resurssin työstämiseen.
Kurssin tiedotus
muokkaaOhjaajat lähettävät kurssiin liittyvät uutiset ja tiedotukset kurssiblogiin:
Kurssia voi seurata monella tavalla: Kurssin Qaiku-kanava listaa kaikki kurssin blogikirjoitukset yhdellä sivulla. Sivua voi seurata liittymättä Qaikuun. Kanava löytyy täältä:
Kurssille otetaan luultavasti sen alkaessa käyttöön Google Reader ja Google Groups -palvelut.
Kohderyhmä
muokkaaKurssi on tarkoitettu opettajille, opettajiksi opiskeleville ja muille opetustoimeen liittyville henkilöille joilla ei ole aiempaa kokemusta tai tietoa avoimista ja vapaista oppiresursseista.
Osallistua kuitenkin saa, vaikka ei kuuluisikaan kuvattuun kohderyhmään.
Kieli
muokkaaTämä on kurssin suomenkielinen versio. Samaa kurssia pidetään myös viroksi.
Pyrimme käyttämään suomenkielisiä lähteitä mahdollisuuksien mukaan, mutta lisämateriaalit, tutkittavat projektit ja käytettävät ohjelmistot saattavat olla englanninkielisiä.
Osallistujat
muokkaaOsallistujaluettelo löytyy täältä:
Kurssi alkaa syksyllä 2009, ilmoittautuminen on käynnissä. Osallistujasivulla on tietoa myös kurssin vetäjistä. Osallistujien arvioitu työmäärä on 4-6 tuntia opiskelua viikossa. Opiskelijoiden odotetaan lukevan, katsovan ja kuuntelevan verkossa olevia lähdemateriaaleja ja suorittamaan aikataulun mukaiset tehtävänannot.
Tavoitteet
muokkaaKurssin aikana osallistujat perehtyvät oppiresurssien yhteiskehittelyyn. Kurssin jälkeen osallistujilla on taidot löytää, tuottaa ja jakaa vapaita ja avoimia oppiresursseja verkossa. Seuraavat käsitteet tulevat olemaan osallistujille tuttuja:
- vapaa ja avoin kulttuuri,
- vapaat ja avoimet oppiresurssit,
- yhteisomistukseen pohjautuva vertaistuotanto (commons based peer-production),
- oppiresurssien muotoilu,
- verkkopohjaiset oppimisprojektit sekä
- mediatuotanto
Kurssin tehtävissä osallistujien odotetaan laativan yhden vapaan ja avoimen oppiresurssin. Projektin aikana osallistujat oppivat ottamaan digitaalisia kuvia, tallentamaan ääntä ja videota ja käyttämään näitä medioita oppiresursseissa.
Luokkatapaamiset
muokkaaTämä luokka tapaa pääosin asynkronisesti verkossa osallistujien blogien ja postituslistan kautta. Osallistujat voivat myös keskustella muissa viestintävälineissä, kuten Qaikussa tai Twitterissä.
Tehtävät
muokkaa- Kurssin viikkorakenne lukemistoineen ja tehtävineen on tällä sivulla.
- Osallistujien odotetaan perustavan blogi kurssia varten, jonka linkki lisätään osallistujasivulle oman nimen kohdalle. Osallistujat voivat myös käyttää olemassaolevaa blogiaan, kunhan kurssiin liittyvät kirjoitukset erotetaan sopivalla tagilla tai kategorialla. (Ilmaisia blogeja tarjoaa esim. Wordpress ja Googlen Blogger)
- Kurssitehtävät palautetaan kunkin osallistujan omaan blogiin.
- Myöhemmin kurssilaisia pyydetään työstämään omaa sisältöään LeMillissä tai Wikiopistossa ja raportoimaan tästä omassa blogissaan.
- Osallistujien tulisi lukea ohjelman mukainen materiaali ja lähettää vastauksensa kunkin viikon herätekysymyksiin blogeihinsa.
- Osallistujien tulee käyttää blogejaan osoittamaan annettujen lähdemateriaalien ymmärrystä ja kriittistä arviointia sekä liittää omia ajatuksiaan ja muiden ajatusten synteesejä.
- Tehtäväkirjoitukset tulisi olla osallistujien blogeissa joka perjantai.
- Tehtäväkirjoitus voi vastata, täydentää tai kritisoida (hellästi) jonkun toisen tehtäväkirjoitusta. Lukekaa mitä muut ovat kirjoittaneet, kommentoikaa blogeihin kun löydätte jotakin kiinnostavaa.
- Ohjaajat tulevat kommentoimaan tehtäviä. Jos blogissanne ei ole kommentointimahdollisuutta, teemme sen kurssiblogiin.
Arviointi ja palaute
muokkaaKurssin lopussa kurssivetäjät (Jukka, Tarmo ja Teemu) antavat joka osallistujalle arvosanan HYVÄKSYTTY, HYLÄTTY tai LISÄSUORITUS VAADITAAN. Osallistujien odotetaan arvioivan toistensa työtä rakentavan kritiikin muodossa kommentoimalla toisten blogeja tai syntetisoimalla toisten ideoita omissa blogeissaan.
Aikataulu
muokkaa1. Viikko, 28. syyskuuta: Johdanto
muokkaa- Vapaiden ja avointen oppiresurssien lyhyt historia -
- Open Educational Resources: What they are and why do they matter? by Ilkka Tuomi
- Lue ensimmäiset 10 sivua, eritoten luvut "Introduction", "Future learning environments" ja "The origins of the OER movement". Viimeisen alaluvun "Openness in computer-based learning architectures" voit ohittaa.
- Jatka lukemista sivulta 25 ja lue luvut "Open resources" ja "Defining OER".
Esimerkkiprojekteja:
- Open University (UK) Open Content Initiative
- Rice Connexions - (Katso myös Richard Baraniuk puhuu Connexions-projektista Ted Talks-tapahtumassa)
- MIT OpenCourseWare
- LeMill.net * (25.9-28.9 klo 12 asti tavoittamattomissa TaiK:n verkkokatkon takia, toimii nyt.)
- OpenCourseWare Consortium 200 korkeakoulun ja järjestön yhteistyöprojekti.
- Wikiopisto - olet täällä (!)
Tehtävät:
- Kirjoita kolme (3) blogikirjoitusta
- Kirjoita lyhyt kahden kappaleen esittelyposti itsestäsi. Kerro kuka olet, mistä tulet ja miksi haluat osallistua kurssille. Voit halutessasi lisätä ääntä ja kuvaa esitykseesi. Voit halutessasi käyttää nimimerkkiä ja jättää henkilöllisyyttäsi paljastavia tietoja kertomatta, mutta kerro vähintään miksi olet kurssilla.
- Lue Ilkka Tuomen raportin annetut luvut ja arvioi niitä blogissasi. (Yksi lähtökohta on esim. miettiä mikä nykyisessä työssäsi on avointa ja mikä avautumassa, näyttääkö Tuomen ennustus OER:ien vaikutuksesta toteutuvan ympärilläsi?)
- Tutustu esimerkkiprojekteihin ja arvioi niitä blogissasi.
- Blogikirjoitusten pitäisi osoittaa, että olet ymmärtänyt Tuomen raportin avainkohdat.
- Älä vain referoi raporttia, vaan yritä esittää omia havaintoja ja ajatuksia aiheesta.
2. viikko, 5. lokakuuta: Johdatus LeMilliin ja Wikiopistoon
muokkaa- LeMill tai Wikiopisto oppiresurssien tuotantovälineinä -
Huom! Maanantaina 5. lokakuuta klo 14-15 järjestetään webinaari, jossa LeMilliä esitellään. Lisätietoja blogista.
- Johdatus LeMilliin
- Johdatus Wikiopistoon
- Kuinka LeMilliä voi käyttää kurssilla?
- Kuinka Wikiopistoa voi käyttää kurssilla?
Tehtävät:
- Luo tunnus ja kirjaudu LeMilliin tai Wikiopistoon ja osallistu jollakin tavoin: voit luoda pienen oppiresurssin, parannella jotakin löytämääsi tai antaa palautetta olemassaolevista materiaaleista LeMillin tai Wikiopiston tarjoamilla välineillä. Kirjoita blogiin kuvaus kokemuksesta ja sen haasteista.
- Kun olet luonut tunnuksen LeMilliin tai Wikiopistoon, täytä käyttäjäprofiilisi.
- Yritä löytää ryhmä tai projekti, jossa ihmiset työskentelevät sinulle mielenkiintoisen aiheen parissa tai aiheen parissa, jossa uskoisit voivasi auttaa. Liity tähän ryhmään.
- Aloita oma oppiresurssiprojekti, joko LeMillin oppiresurssina (tai menetelmänä tai työkalukuvauksena) tai Wikiopiston wiki-sivuna.
- Dokumentoi etenemistäsi blogikirjoituksessa. Mitä päätit tehdä ja miten hahmotit ympäristön jossa toimit? Muuttuiko kokemus työn aikana.
- Blogikirjoituksen täytyy osoittaa ymmärrystä Wikiopistosta tai LeMillistä.
Linkkejä ja resursseja
- First Monday, Volume 14, Number 2 - 2 February 2009: Leinonen, Teemu, Tere Vadén & Juha Suoranta - Learning in and with an open wiki project: Wikiversity's potential in global capacity building
- Kahdeksan minuutin esittely LeMillistä.
3. viikko, 12. lokakuuta: Taustafilosofia
muokkaa- Joitakin vaikuttavia teorioita vapaiden ja avointen oppiresurssien taustalla -
Luettavaa suomeksi:
- Valistus, Wikipedia
- Kirjastoaate:
- Suomen Kansalliskirjasto, Wikipedia
- Tekijänoikeudet ja kirjastojen tulevaisuus, Ilkka Tuomi
- Vapaat ohjelmistot, Wikipedia
Luettavaa englanniksi:
- Tiede: "jättiläisten harteilla", Wikipedia
- Kirjastoaate: Origins of the public library as a social institution, Wikipedia
- Vapaa sivistystyö: Popular Education ja kansanopistot, Wikipedia
- Free software movement, Wikipedia
Tehtävät:
- Kirjoita yksi (1) blogikirjoitus
- Lue artikkelit valistuksesta, tieteen ideologiasta, kirjastoaatteesta, vapaasta sivistystyöstä ja vapaiden ohjelmistojen liikkeestä.
- Blogikirjoituksen tulee käsitellä näitä kaikkia.
- Yritä osoittaa samankaltaisuuksia ja eroja aatteiden välillä.
4. viikko, 19. lokakuuta: Tekijänoikeudet ja käyttöoikeudet
muokkaa- Vapaista ohjelmista vapaisiin sisältöihin -
Katseltavaa suomeksi:
- Lisensointi ja Creative Commons: Tekijänoikeus ja Creative Commons, Tarmo Toikkanen (video)
Selailtavaa suomeksi:
Luettavaa englanniksi:
- Tekijänoikeuksien historia: History of copyright law
- Lisensointi ja Creative Commons: Towards a Global Learning Commons: ccLearn, Ahrash Bissell ja Jamie Boyle (PDF)
Katseltavaa englanniksi:
- Vapaa kulttuuri: <free culture>, Lawrence Lessig (video)
Tehtävät:
- Kirjoita yksi (1) blogikirjoitus
- Lue artikkeli tekijänoikeuksien historiasta, katseo esitys ja lue artikkeli globaaleista oppiresursseista.
- Blogikirjoituksesi pitäisi käsitellä kaikkia näitä teemoja.
- Yritä kuvailla miksi tekijänoikeudet ovat sellaisia kuin ovat ja miksi Lessigin mielestä tarvitaan "Vapaata kulttuuria". Yritä käsitellä näitä teemoja Suomen kulttuurissa ja pohdi miten nämä aiheet vaikuttavat omaan työhösi.
5. viikko, 26 lokakuuta: Wikipedia ja Wikimedia
muokkaa- Vapaiden, ilmaisten ja avointen sisältöjen turvapaikka -
- How and Why Wikipedia Works: An Interview with Angela Beesley, Elisabeth Bauer, and Kizu Naoko, Dirk Riehle. (2006)
- The Hidden Order of Wikipedia, Fernanda B. Viégas, Martin Wattenberg ja Matthew M. McKeon. (Online Communities and Social Computing, 2007)
- Wikimedia projects
Tehtävät:
- Kirjoita yksi (1) blogikirjoitus
- Lue artikkelit Wikipediasta ja tutustu Wikimedian muihin projekteihin.
- Blogikirjoituksesi pitäisi käsitellä Wikimedian projekteja ja/tai Wikipediaa.
- Yritä pohtia millainen vaikutus vapaalla kulttuurilla ja Wikimedian liikkeillä on tulevaisuudessa oppiresursseihin ja koulutukseen yleensä.
6. viikko, 2. marraskuuta: Valokuvat verkossa
muokkaa- Yksi kuva kertoo enemmän kuin tuhat sanaa. -
Kuinka ottaa parempia kuvia?
- Digital Photography Composition Tips - Ohjeita kuvan rajaamiseen ja asetteluun, Digital Photography School
- Quality images guidelines - Ohjeistus kuvanlaatuun Wikimedia Commonsissa.
Kuinka parannella digikuvia?
- Adobe Photoshop Express - verkkopohjainen kuvankäsittelyohjelma
- Gimp - monipuolinen ilmainen kuvankäsittelyohjelma Windowsille, Maceille ja Linuxiin.
- Paint.NET - piirustusohjelma Windowsille.
- Picasa - Googlen digikuvien hallinta- ja muokkausohjelma
- Seashore - ilmainen piirustusohjelma Maceille
- iPhoto - Macin mukana tuleva kuvankäsittelyohjelma riittää hyvin viikon tehtäviin.
Avoimia lisenssejä käyttäviä kuvagallerioita ja -palveluja.:
- Wikimedia Commons - Wikimediasäätiön avoin valokuva- ja media-arkisto.
- Flickr - Yahoon omistama suosittu kuvagalleriapalvelu, vain osa kuvista on vapailla lisensseillä (rajaa haut Creative Commons -lisensseihin)
- CC Wiki - Featured Image Sites - tunnetut Creative Commons-lisenssejä käyttävät kuvapalvelut.
Tehtävät:
- Kirjoita yksi (1) blogikirjoitus ja lisäksi pääset ottamaan ja käsittelemään kuvia
- Tutustu lähdemateriaaleihin ja vilkaise ylläolevia linkkejä.
- Käytä/lainaa digikameraa ja ota kuvia kotikaupungistasi. Valitse yksi tai kaksi kuvaa joita voisi käyttää oppiresurssina.
- Jälkikäsittele kuvia "Kuinka ottaa parempia kuvia?" linkkien ohjeiden mukaan. Rajaa, korjaa aukko, valkotasapaino, väritys, tarvittaessa terävöinti. Tarvittavia työkaluja löydät "Kuinka parannella digikuvia?"-linkeistä.
- Liity Flickr:iin ja lataa kuvasi sinne. Lisää kuviin kuvaavat tagit, sijoita ne kartalle ja julkaise ne Creative Commons-lisenssillä.
- Yritä viedä yksi kuva Wikimedia Commonsiin tai LeMilliin.
- Etsi kuvia kotikaupungistasi Wikimedia Commonsista ja Flickr:stä. Löytyikö lähettämäsi kaltaisia kuvia? Ovatko ne julkaistu avoimilla lisensseillä, saako niitä käyttää?
- Kirjoita blogiisi yhteenveto siitä miten kuvien jakaminen toimi sinulle. Lisää postiin linkit lähettämiisi ja löytämiisi kuviin.
7. viikko, 9. marraskuuta: Ääni verkossa
muokkaa- And music can fill your heart with Love -
- Kuinka jakaa ja käyttää ääntä opetusresurssina?
- Tarvitset äänenkäsittelyyn ja nauhoitukseen kykenevän ohjelman. Audacity on ilmainen, monella laitteistoalustalla toimiva ohjelma. Lisäksi täytyy ehkä asentaa LAME, jotta voit tuottaa MP3 -tiedostoja.
- YouTubessa on hyvät Audacityn asennusohjeet. Macilla voi käyttää mukana tullutta GarageBand-ohjelmaa.
- Lisää YouTuben Audacity-tutoriaaleja ja GarageBand-tutoriaaleja.
- Podcastien levittämiseen on omia palveluitaan;
- Lue podcasteista
- Lue Vorbis Ogg-tallennusmuodosta. Se on tärkeä osa avointa ääntä ja siihen liittyvää keskustelua.
- Lue creative commonsin blogista vapaata ja avointa ääntä käyttävistä projekteista. Harkitse CC-lisensoitua musiikkia omiin opetusresursseihin.
- Lue Tarmo Toikkasen kokemuksia hänen ensimmäisen podcastin tekemisestä.
Tehtävät:
- Luot yhden podcastin
- Tutustu podcasteihin ja verkkoaudion käyttöön käyttäen edellämainittuja lähteitä
- Asenna Audacity ja LAME tai tutustu GarageBandiin.
- Palaa 6. viikolla ottamasi hyvän kaupunkikuvan ottopaikalle ja joko tallenna paikanpäällä puhuttu kuvaus siitä miksi paikka tai kuvattu tilanne oli mielenkiintoinen (voit käyttää erityistietämystäsi historiasta, biologiasta ym.). Voit myös tallentaa tämän kuvauksen kotona, jos tuntuu että tarvitset käsikirjoituksen tai jos käytössäsi ei ole kannettavaa tietokonetta tai tallennusvälinettä. Jos tallennat ulkona, tallenna myös taustaääntä myöhempää käyttöä varten.
- Käsittele tallennetta Audacitylla tai GarageBandilla, tee siitä podcast. (Yritä poistaa liian pitkiä taukoja, kokeile saatko ääntä selvemmäksi ja taustakohinaa vähennettyä.)
- Julkaise podcast odeossa tai switchpodissa
- Kirjoita blogiisi podcastista, anna linkki lähetykseen.
- Katso blogisi tai podcast-palvelusi RSS-syötettä (pieni RSS-ikoni joko sivussa tai selaimessa) ja mieti miten RSS auttaa podcastien hakemisessa.
8. viikko, 16. marraskuuta: Videot verkossa
muokkaa- Videopalveluja (Huom! Käyttöoikeudet vaihtelevat):
- Suomalaisia
- opettaja.tv ja YLE:n Elävä arkisto
- floobs - YouTuben kaltainen yleispalvelu
- Dokumentteja, luentoja ym.
- Video Lectures - Korkeatasoisia ilmaisia videoluentoja
- Vidipedia - Videoensyklopedia - kuten Wikipedia, mutta videoilla.
- Scivee Tiedevideoita
- TeacherTube - Videoita opettajilta opettajille
- Paljon sekalaista
- Archive.org - Tekijänoikeuksista vapaita videoita (mm. vanhoja elokuvia.)
- YouTube - Suurin ja tunnetuin videopalvelu
- vimeo.com - Alkuperäisvideoita ja -lyhytelokuvia
- Ohje- ja opastusvideoita - tämä on kasvava trendi, "miniopetusta"
- Tekstitys
- DotSub - Tekstityspalvelulla voit poimia videoita muista videopalveluista ja tekstittää ne.
- Suomalaisia
- Making video more accessible - Kuinka tehdä videoista saavutettavia? Kuinka ottaa huomioon hidas verkkoyhteys, huono näkö, huono kuulo ja käännettävyys.
- Videoeditointiohjeita Windowsille ja Maceille
- KinoDV - Videoeditori Linuxille
- Verkkopohjaisia videoeditoreja - riittävän nopealla nettiyhteydellä verkossa olevia videoita voi miksata kuin omia pätkiä ja liittää omiin pätkiin.
Tehtävät:
- Etsi hyödyllinen tai mielenkiintoinen video tai videoita yllämainituista lähteistä ja upota (embed) se tai ne blogiisi. Videon upottaminen on yksinkertainen tapa toistattaa video omassa blogissasi joutumatta ylläpitämään isoa videotiedostoa. Löydettyäsi sopivan videon, etsi sivulta "embed"-nappia tai tekstikenttää, jossa embed-koodi on. Kopioi tämä koodi blogikirjoitukseesi ja videon pitäisi näkyä.
- Luo oma video käyttäen linkitettyjä ohjeita ja julkaise se sopivassa palvelussa. Vaihtoehtoisesti etsi joku mielenkiintoinen video jossa on sallivat tekijänoikeudet ja tekstitä se suomeksi tai suomesta englanniksi.
- Pohdintaa blogikirjoitukseen: Monissa edellämainituista videopalveluista ei voi vaikuttaa lähettämänsä videon lisenssiin ja käyttöoikeuksiin. Joissakin voi. Käy läpi videopalveluita, vertaile ja pohdi vaikuttaako tämä todelliseen käyttöön. Jos löytäisit videon, jonka osia haluaisit käyttää omassa oppimateriaalissa (oletetaan että levität sitä verkkovideona), mutta tätä videota ei ole julkaistu avoimella lisenssillä, miten toimisit?
9. viikko, 23. marraskuuta: Palaute ja arviointi
muokkaa- Kerro muille mielipiteesi heidän työstään -
Tehtävät:
- Kirjoita yksi (1) blogikirjoitus, mutta tee myös seuraavat asiat:
- Vieraile muiden opiskelijoiden blogeissa ja kommentoi siellä olevia kirjoituksia.
- Kommentoi ainakin yhtä kunkin osallistujan kirjoitusta.
- Kirjoita omat reflektiosi kurssista ja ryhmästä. Mitä opit?
10. viikko, 30. marraskuuta: Esitykset ja keskustelu
muokkaa- Kuinka voimme tehdä tämän paremmin ensi kerralla -
Tehtävät:
- Kirjoita vain yksi (1) blogikirjoitus, mutta kirjoita lisää Kritiikki ja palaute -sivulle
- Kirjoita oma kritiikkisi ja palautteesi oman kurssiblogisi viimeiseksi kirjoituksesi.
- Osallistu kurssin lopettavaan videokonferenssiin, josta ilmoitetaan tarkemmin kurssiblogissa.
Kiitokset
muokkaaTämä kurssi on käännös vastaavasta englanninkielisestä kurssista, joka puolestaan on saanut vaikutteita David Wileyn kurssista Introduction to Open Education. Kiitokset!
Tiedosto:Avo hankkeen logot.jpg
Tämän suomenkielisen kurssin laatiminen on tehty osittain AVO-hankkeessa, jota rahoittaa Euroopan unionin sosiaalirahasto sekä Lapin lääninhallitus.
Lisätietoja
muokkaaUlkoiset linkit
muokkaa- OER Handbook (WikiEducator)
- Open educational resources and practices (WikiEducator)