Ero sivun ”Perusopetuksen Wikiloikka” versioiden välillä
Poistettu sisältö Lisätty sisältö
Rivi 34:
Perusopetuksen osastoa on tehtävä kouluissa ja opettajien keskuudessa laajemmin tunnetuksi. Tarvitaan monikanavaista viestintää, jotta koko perusopetuksen kenttä saa maksuttomat materiaalit käyttöönsä ja sisällöntuotanto lähtee lentoon. Yksi tapa tavoittaa opettajat ja oppilaat on jalkautuminen kouluihin. Hanke vierailee kokeilukulttuurin hengessä eräissä pääkaupunkiseudun kouluissa tavoitteenaan lisätä tietoisuutta avoimen lisenssin opetusmateriaaleista. Vierailut sisältävät myös käytännön Wikikirjasto-koulutusosion. Perusopetuksen osastolle on ennen vierailuita luotava oppiainerakenteet ja tuotettava esimerkki täysin valmiiksi toteutetusta, oppikirjan korvaavasta oppisisällöstä ml. linkitykset opetusuunnitelmaan. Tätä varten hanke organisoi eri puolilla maata sarjan sisällöntuotannon Editathon-muokkaustapahtumia. Hankkeen lopuksi yksityisille toimijoille viestitään, miten he hyötyvät avoimesti kehitetystä perusmateriaalista ja voivat tuottaa sitä täydentämään, tukemaan ja rikastamaan kaupallista materiaalia.
== Vastauksia usein herääviin kysymyksiin ==
==== Onko wikikirjoissa oleva tieto luotettavaa? ====
Wikikirjoja kirjoittavat tavalliset opettajat ja niissä oleva tieto on samaa tietoa, jota opettajat jakavat päivittäin luokassa. Tämän kysymyksen voisi siksi esittää "Onko opettajien päivittäin luokassa jakama tieto luotettavaa?"
Luokassa opettajan jakama tieto on yhden koulutetun ja ammattitaitoisen opettajan tulkinta ja käsitys asioista, ja perinteisissä oppikirjoissa oleva tieto on pienen oppikirjailijajoukon kirjoittamaa. Jokainen perinteisiä oppikirjoja käyttänyt opettaja tietää, että oikolukuprosessista huolimatta kirjoihin jää toisinaan virheitä. Pahimmassa tapauksessa perinteisissä kirjoissa oleva tieto on vanhentunutta jo kirjan tullessa painosta. '''Wikioppikirjoja kirjoittamassa voi olla kymmeniä, satoja tai jopa tuhansia koulutettuja ja ammattitaitoisia opettajia. Kirjat käyvät siis läpi kymmeniä, satoja tai tuhansia oikolukuja.''' Kun virheellisen tai puutteellisen tiedon korjaaminen onnistuu koska tahansa, vaikka silloin, kun oppilas tai opettaja virheen tunnilla huomaa, niihin tahallisesti tai tahattomasti syntynyt puutteellinen tai väärä informaatio korjaantuu kirjaa käytettäessä. Wikioppikirjat ovatkin sitä luotettavampia, mitä useampi opettaja kirjaa käyttää.
==== Jos kuka tahansa voi kirjoittaa, onko vaarana ilkivalta ja sabotaasi? ====
Aivan kuten perinteisiin oppilaalta toiselle periytyviin kirjoihin on kautta aikojen kirjan elinkaaren aikana syntynyt käyttäjän luomisvoimaa osoittavia piirroksia ja tekstejä, myös Wikikirjat saattavat olla sabotaasin kohteena. Kun kuka tahansa voi kirjoittaa, kuka tahansa voi myös sotkea kirjoja. Wikikirjoihin tallentuu kuitenkin versiohistoria, josta aiemman, sabotoimattoman version palauttaminen on helppoa ja nopeaa. Artikkelien kirjoittajat voivat myös merkata artikkeleita tarkkailulistalleen, jolloin he saavat välittömän ilmoituksen artikkeliin tehdyistä muutoksista. Mikäli muutos on ilkivaltaa, se voidaan poistaa ja aiempi versio palauttaa muutamissa sekunneissa.
==== Pitääkö tässä nyt kaiken muun lisäksi ryhtyä vielä oppikirjatkin kirjoittamaan? ====
| |||