Versio 22. marraskuuta 2011 kello 20.58 muokkaa Teromakotero (keskustelu \| muokkaukset) 1 139 muokkausta →‎Mitä näkymättömällä oppimisella tarkoitetaan? ← Vanhempi muutos		Versio 22. marraskuuta 2011 kello 21.00 muokkaa kumoa Teromakotero (keskustelu \| muokkaukset) 1 139 muokkausta →‎Mitä näkymättömällä oppimisella tarkoitetaan? Uudempi muutos →
Rivi 2: [[Tiedosto:Michael Polanyi.png\|thumb\|100px\|Michael Polanyi]][[Tiedosto:Ivan Illich artwork 1.jpg\|thumb\|100px\|Ivan Illich]] Näkymätön oppiminen on [http://www.oii.ox.ac.uk/people/?id=189 Cristóbal Cobon] ja [http://www.educationfutures.com/masthead/john/ John Moravecin] ehdotus oppimisen uudeksi paradigmaksi 21. vuosisadalle. Se ei ole kuitenkaan teoria, vaan pikemminkin metateoria, joka mahdollistaa erilaisten teorioiden ja näkökulmien integroinnin itseensä. Cobo ja Moravec kutsuvat sitä [[/3.0 protoparadigma/\|3.0 protoparadigmaksi]], joka on jatkuvassa beta- ja rakennusvaiheessa. <br><br> "[http://www.invisiblelearning.com/en/ Aprendizaje Invisible: Hacia una nueva ecología de la educación]" -kirjassa esitetään kutsu kopioimaan, liittämään ja remiksaamaan kirjassa esitettyjä ideoita sekä liittymään mukaan kehitystyöhön esim. http://social.invisiblelearning.com/ sivuilla avoimuuden idean mukaisesti ([[w:en:Open educational resources\|OER]]). Kirjan [[/kymmenen avainideaa/]] selittävät hyvin, mistä on kysymys. <br><br><br><br>

Ero sivun ”Näkymätön oppiminen” versioiden välillä