Mediakasvatus ja uudet lukutaidot/Syksyn 2012 kurssi
Jakson opiskeleminen
muokkaaOpintojakson voi opiskella kahdella tavalla, a) opiskelumoduulein tai b) ryhmätyönä.
- A) Opiskelumoduulit. Ryhmä käy läpi seitsemän opiskelumoduulia, keskustelee moduulien aiheista ja keskustelun pohjalta kommentoi niitä. Moduulien opiskelun ja kommentoinnin jälkeen ryhmä ilmoittaa sähköpostilla seuraavat perustiedot opintojaksoa vetävälle opettajalle: ryhmään kuuluneiden nimet, opiskelijanumerot, opintojakson koodin ja yksikön, jossa opiskelee, esim.:
- Jussi Juonio, 445566, KKASXXXX, EDU
- Maija Nuhanen, 8889908, ITIMAXXXX, SIS
- B) Ryhmätyöt. Ryhmätyö tarkoittaa perehtymistä johonkin opintojakson aiheeseen - uusiin lukutaitoihin, sosiaaliseen mediaan - liittyvään kysymykseen ja ryhmätyön laatimista ryhmän omalle Wikiopisto-sivulle (ks. alla kohta 9 Ryhmätyöt). Ryhmätyön tekemisen jälkeen ryhmä ilmoittaa sähköpostilla seuraavat perustiedot opintojaksoa vetävälle opettajalle: ryhmän Wikiopisto-sivun osoitteen, ryhmään kuuluneiden nimet, opiskelijanumerot, opintojakson koodin ja yksikön, jossa opiskelee, esim.:
- http://fi.wikiversity.org/wiki/Mediakasvatus_ja_uudet_lukutaidot/Syksyn_2012_kurssi/Juhan_yp%C3%B6yksin%C3%A4inen_ryhm%C3%A4
- Jussi Juonio, 445566, KKASXXXX, EDU
- Maija Nuhanen, 8889908, ITIMAXXXX, SIS
Kokoontumiskerrat
muokkaaTo 25.10.2012 klo 14-17 Linna, Väinö Linna-sali
- Ensimmäisellä kerralla esiteltiin opintojakson idea, tutustuttiin päällisin puolin Wikiopistoon ja sovittiin opiskelu- ja toimintamuodoista.
- Alustin tunnin verran oppimiskäsityksistä ja niiden muutoksesta, väitin koulutusjärjestelmän ja sen ulossulkevien käytäntöjen olevan esimerkkejä objektiivisesta, rakenteellisesta väkivallasta vastakohtana (mediassa, kadulla) näkyvälle, subjektiiviselle väkivallalle. Objektiivinen väkivalta toimii "selkien takana" valmiiksi suunniteltuina opetussuunnitelmina, oppilaitosten toimintakäytäntöinä ja päivärytmeinä, ilmoittautumis- ja jonotusmenettelyinä jne. Se pukeutuu esimerkiksi oppimisen nimissä esitettyihin hyviin tarkoituksiin. Tästä väkivallan lajista on käytetty myös symbolisen väkivallan nimitystä [1].
- Sovittiin rekisteröitymisestä Wikiopistoon nimellä tai nimimerkillä (sama rekisteröinti käy kaikissa Wikimediasäätiön wiki-hankkeissa (http://www.wikimedia.org/) ja ilmoittautumisesta kurssin osallistujaksi (alla).
- Ryhdyttiin ryhmäytymään ja ryhmien Wikiopistosivun perustamiseen (myös alla).
Extra Pe 26.10. klo 13-15, Virta, auditorio 109
- Tiedonhankinnan ohjaamisen erityisyydestä - näkökulmia ja työkaluja opiskelijoiden ohjaamiseen ja opettajien koulutukseen. Yliopistotutkija Kai Halttunen luennoi Virran auditoriossa (h.109). Sinne!
To 8.11.2012 klo 14-15, Virta, auditorio 109
- kartoitetaan tilanne, kuka tarvitsee ja haluaa syvennettyä perehdytystä Wikiopiston tekniseen käyttöön.
Ti 11.12.2012 klo 10-14, Pinni B 1100
- ryhmätöiden loppukatselmus
Käsityösessiot eli wikimedia-alustan käyttöä
muokkaa15.11.2012 klo 14-16, mikroluokka (Pinni B - Pinni B 1083 Mikroluokka (15))
- 0,1,2,3,4,5,6,7,8
22.11.2012 klo 14-16, mikroluokka (Pinni B 1083 Mikroluokka (15))
- 0,1,2,3,4,5 ...
29.11.2012 klo 14-16, mikroluokka (Pinni B 1083 Mikroluokka (15))
- 0,...
Oppimismodulit
muokkaaModuli I
muokkaa- katso luentovideo "Johdanto" [2] ja kommentoi sitä moduli I-keskusteluun
Moduli II
muokkaa- katso luentovideo "Wikioppiminen" [3] ja kommentoi sitä moduli II-keskusteluun
Moduli III
muokkaa- katso luentovideo "Wikipedian viisi pilaria ja wikiopisto" [4] ja kommentoi sitä moduli III-keskusteluun
Moduli IV
muokkaa- katso luentovideo "Vapauden asteet verkkomediassa" [5] ja kommentoikaa sitä moduli IV-keskusteluun
Moduli V
muokkaa- katso luentovideo "Tieto, refleksiivinen epävarmuus, opettajuus" [6] ja kommentoi moduli V-keskusteluun
Moduli VI
muokkaa- katso luentovideo "The Child Driven Education" [7] ja kommentoi moduli VI-keskusteluun
Moduli VII
muokkaa- katso luentovideo "Changing Education Paradigms" [8] ja kommentoi moduli VII-keskusteluun
Sisältöä
muokkaa- Tässä on Stanfordin verkkokurssi uusien oppimisympäristöjen suunnittelusta: http://online.stanford.edu/newlearningenvironment-fa12
- http://digitallearning.macfound.org/atf/cf/%7B7E45C7E0-A3E0-4B89-AC9C-E807E1B0AE4E%7D/JENKINS_WHITE_PAPER.PDF
- http://www.guardian.co.uk/higher-education-network/blog/2012/may/15/digital-literacy-in-universities
- http://www.pbs.org/programs/digital-media/
- http://changethis.com/manifesto/47.02.TurningLearning/pdf/47.02.TurningLearning.pdf
Idealaatikko
muokkaaKirjoita tähän kurssin ryhmätyöideoita sekä kehittämis- ja parannusehdotukset
A Manifesto For Play. Onko leikki lastenleikkiä? Voiko leikki muuttaa maailmantalouden? Edes oman talouteni? Oman elämäni?
Pia, Henni, Saija ja Merja tekevät ryhmätyön tästä aihepiiristä
Sugata Mitran Hole-in-the-Wall -kokeilu ja sen synnyttämät pedagogiset ideat (http://en.wikipedia.org/wiki/Minimally_invasive_education)
Heidi, Pauliina & Tuulikki varaavat tämän!
(Media)lukutaidot
- Lasten (7–11-vuotiaiden) mediankäytöstä: Mediabarometri 2011: http://www.mediakasvatus.fi/publications/ISBN978-952-67693-1-8.pdf
- Nuorten aikuisten ja aikuisten (16–35-vuotiaiden) lukutavoista: Herkman, Juha & Vainikka, Eliisa, Uudet lukemisyhteisöt - uudet lukemistavat: http://tampub.uta.fi/bitstream/handle/10024/66380/uudet_lukemisyhteisot_uudet_lukutavat_2012.pdf?sequence=1, lisää tästä tutkimuksesta: https://vimeo.com/52074236
Laura & Soile (EDUKAS) ottavat tämän.
"Maalaisyliopiston loppu", massiivisista verkkokursseista, yliopisto-opetuksen uudistamisesta
- Matti Apusen kolumnin provoamana http://www.hs.fi/paakirjoitukset/Maalaisyliopiston+loppu/a1352096921791
- Carole Cadwalladrin aihetta käsittelevä juttu Guardianissa http://www.guardian.co.uk/education/2012/nov/11/online-free-learning-end-of-university
Mitä on flipped teaching tai flipped classroom? Mitä se voisi olla?
- Varattu! Kenelle? Pääseekö mukaan? Tervetuloa ;)
Navigating the Void -soolotiimi tarvitsee sinua! Haen muutamaa vapaaehtoista avustajaa, joilla olisi aikaa selailla yhtä/kahta nettisivua tai kokeilla peliä ja vastata muutamaan simppeliin kysymykseen. Käykää tsekkaamassa homman nimi ja tarkemmat infot Navigating the Void -sivulta ja pistäkää vaan omia vastauksianne kehiin sitä mukaan kuin kerkiätte. Sivustolla on keskusteluosio vastauksia, kysymyksiä ja muita turinoita varten. Kiitoksia jo hurjan paljon! ~Maria R.
Lukemistoja ja muita materiaaleja
muokkaa- Kurssimateriaalit ja lukemistot
- Wikipedia-tilastoja: englanninkielinen WP, suomenkielinen WP
- Kouluprojekteja ja yliopisto-opintoja Wikiversityssä ja Wikiopistossa
- Vuoden 2011 kurssin ryhmätöitä [9]
- Reijo Kupiaisen kokoamia medialukutaito-juttuja: [10]
- Teoreettisia näkökulmia wikioppimiseen [11]
Osallistujat
muokkaa--Kristiina Tanila-Pellikka (EDU)
--Tere (keskustelu) 26. syyskuuta 2012 kello 06.51 (UTC)
--130.233.4.104 1. marraskuuta 2012 kello 10.23 (UTC)
--Erika Kallinen (SIS, ITIA31)
-- HJ (EDU)
-- Riina Mikkonen (SIS, ITIA31
-- Tuulikki Alamettälä (SIS, ITIA31)
-- Jenni Santaholma (SIS, ITIA31)
--Teika (TKOO) (keskustelu) 31. lokakuuta 2012 kello 08.23 (UTC)
--Maria Väänänen (SIS, ITIA31)
--TOL (keskustelu) 31. lokakuuta 2012 kello 10.04 (UTC)
-- Elina Koskinen (YKY, ITIA31)
-- Maria Rissanen (LTL/SIS ITIA31)
-- Pauliina Hyytiäinen (LTL, ITIA31)
-- Maria Sannemann Taik
--JuuliaAndersson (EDU, KASSV1)
--Käyttäjä: Milla Tukiainen (EDU)
--Käyttäjä: Elina Raitala (EDU)
--Johanna Majamäki (EDU, KASSV1)
-- Marko Ahlgren (SIS, ITIA31)
-- Pauliina Happonen (SIS, ITIA31)
--Villek (keskustelu) 8. marraskuuta 2012 kello 18.23 (UTC)(taik)
--Teemumi (keskustelu) 13. marraskuuta 2012 kello 11.27 (UTC)
--Lfrom (keskustelu) 14. marraskuuta 2012 kello 18.28 (UTC)
--Macymouse (keskustelu) 14. marraskuuta 2012 kello 18.30 (UTC)
--Käyttäjä: Piude/ Pia Alasalmi (EDU)
--Käyttäjä: saijas/ Saija Salonen (UTA / CMT / KASSV1)
--Käyttäjä: Sanna-Mari Salonen (EDU)
--Käyttäjä: Milla Kuisma (LTL)
--Käyttäjä: Jere Wessman (EDU)
95 osallistujaa
Ryhmätyöt
muokkaaVäliaikakommenttina, että onpas hienoja aiheita! -- Juha Suoranta (keskustelu) 11. marraskuuta 2012 kello 09.16 (UTC)
Tiedoksi ryhmille, joissa SIS:läisiä: voitaisiin jokaisen ryhmän kanssa tavata ja käydä läpi mitä on tekeillä. Samalla voin vastailla mahdollisiin kysymyksiin. Seuraavat ajat ja paikat olen alustavasti varannut almanakkaani:
Ti 27.11 klo 14-> Pinni B 1083 Mikroluokka (15)
To 29.11 klo 14-> Pinni B 1083 Mikroluokka (15) (Jos ei ketään ilmoittaudu käsityösessioihin) -> Navigating the Void (jos tämä ei sovi, niin sitten pitää sopia jokin toinen aika... kattellaan...) Tämä sopii. Paikkana siis tuo mikroluokka.--Teemumi (keskustelu) 28. marraskuuta 2012 kello 11.35 (UTC)
Ti 4.12 klo 14-> Pinni B 1083 Mikroluokka (15)
Merkatkaa teille sopivan ajan perään aiheenne. Jos mikään näistä ei käy, käykää ehdottamassa sopivaa aikaa tänne keskusteluun: Teemumi (keskustelu)
EDU-poppoo: Uudet opetusmuodot alakouluun - esitelty 11/12/2012
SoMe työkulttuurin edistäjänä - esitelty 11/12/2012
Luokka tekee nettilehden - esitelty 11/12/2012
Sugata Mitra: Hole-in-the-Wall -kokeilu ja sen synnyttämät pedagogiset ideat - esitelty 11/12/2012
M-learning - esitelty 11/12/2012
Flipped classroom - esitelty 11/12/2012
Navigating the Void - esitelty 11/12/2012
Virtuaaliopintojen hyödyntäminen Suomen yliopistoissa - esitelty 11/12/2012
Play manifesto - esitelty 11/12/2012
Wikien käyttö opetuksessa - esitelty 11/12/2012
Kodin ja koulun vuoropuhelun foorumit - esitelty 11/12/2012
Vuorovaikutteisuus tyyliblogeissa
Olenkasvatustieteilija.fi - esitelty 11/12/2012
Perunakellari - sähköinen oppimisympäristö