Keskustelu:Avoin yliopisto/Mediakasvatus ja uudet lukutaidot/Osallistujat ja ryhmät/Kolkyt plus

30.10. pidetyssä tapaamisessa sovittiin, että ensimmäinen viikko on aineiston lukuaikaa ja varsinainen kirjoittaminen painottuu toiseen viikkoon. Ensimmäisen tehtävän vastuuhenkilöt ovat Merja ja Hanna. He luovat rungon ensimmäiselle tehtävälle, pääotsikot ja mahdollisesti väliotsikot, joiden alle sitten koko ryhmä tuottaa tekstiä. He huolehtivat myös arvioinnin kokoamisesta ja osallistuneiden ilmoittamisesta kurssin vetäjille kurssin lopussa. Toisen tehtävän vastuuhenkilöt ovat Tiina ja Riitta. Vastuuhenkilöt myös kirjaavat arviointia tehtävien aikana. Kolmaannen tehtävän vastuuhenkilöt ovat Marjo ja Soile. Vastuuhenkilöt myös kirjaavat arviointia tehtävien aikana. Ensimmäisen tehtävän perusteella arvioidaan toimintatapoja mahdollisesti uudelleen. Itse teksti tuotetaan tekstiosioon ja muuta keskustelua käydään keskustelupalstalla.

Hei !

Hei !

Muistakaa siirtää kello kohti kesää !

Hei nuoret naiset, teidän ryhmänne näyttäisi pysyvän samanlaisena kuin millaiseksi se lauantaina muotoutui, eli ei lisähenkilöitä tulossa. Reipasta lukuaikaa ja kirjoittelemisiin. Kataja.

Hei kaikille, Hanna ilmoitti minulle tänään, ettei pystykään osallistumaan tälle kurssille. Hänelle on tullut este. Laitan siis yksin tekemäni ehdotuksen tehtävissä käytettäväksi rakenteeksi ja te muut voitte käydä tuottamaan tekstiä sen perusteella. Katson tuotoksianne seuraavan kerran keskiviikkona illalla, jos siihen mennessä ehtisitte jokainen laittaa jotain. Palautuspäivähän tälle ensimmäiselle tehtävälle on ensi viikon sunnuntai. T: Merja

Teillähän on lähtenyt työskentely mallikkaasti käyntiin, mukava seurata tätä!t. Katala, eikun siis Kataja

Heippa, lisään jotain asioita vielä ennen sunnuntai iltaa t. Soile

Kävin tänään torstaina tekemässä vähän kielenhuoltoa (luultavasti siis lisäsin virheitä:) ja lisäilin tekstiä muutamaan kohtaan. Tulen varmaan sunnuntaina illalla muokkaamaan hengen tuotteemme lopulliseen muotoon. Kivasti ovat kaikki tähän mennessä saaneet tekstiä tuotettua. Panostaisitteko seuraavaksi tuohon 2. tehtävään. Sehän on enemmän omaa pohdintaa vaativaa kuin ykköstehtävä, minun mielestäni. Milläköhän aikataululla meidän piti tehdä se arviointiosuus? Tänne keskusteluun voitte tietysti jo nytkin lisätä ajatuksianne tästä prosessista. T: Merja

Tehtävien arvioinnit on tarkoitus tehdä varsinaisella arviointijaksolla jakson lopussa. Kataja

Tässä minulta hieman kommenttia tehtävään 1: Ensinnäkin hyviä otsikoita molemmissa osioissa! Selkeän kronologisesti etenette tehtävän ensimmäisessä osassa. Hieman tekstinne on töksähtelevää mm. Kriittinen lukutaito- otsikon alla, katsokaahan kuinka aloitatte neljä kappaletta peräkkäin sanalla kriittinen. Tätä kannattaa jatkossa välttää, jotta lukija ei vallan kyllästy. Ajatuksethan tässäkin tehtävässä ovat tärkeimpiä ja ne onkin hyviä, mutta tällä tavalla ilmaistuna eivät oikein pääse esille vaan hajoavat erillisiksi sisällöiksi. Mediapedagogiikka- osassa olette todella hyvin lähestyneet aihetta ja jakaneet sen mielekkäisiin sisältökokonaisuuksiin - kiinnostavasti toteutettu siis! Nyt sitten kakkosen pariin puurtamaan! Näillä pienillä vinkeillä höystettynä siitä tulee ehoisa kokonaisuus!

Moikka kaikille, kävin tänään maanantaina vielä lisäämässä lähteet loppuun, kun en ollut oikein varma, pitääkö ne olla. Kiitokset Kataja huomioista. Täytyypi seuraavissa tehtävissä sitten kiinnittää huomiota mainitsemiisi seikkoihin. Tekstiä kun lukee ja lukee niin kummasti sille sokeutuu. Seuraava osio onkin eri vetäjien käsissä. Ei muuta kuin innolla tehtävän kimppuun, kun materiaali on luettu. Terv. Merja hei, Niin se menee, mutta tässähän sitä samalla opitaan monenlaista sisällön lisäksi. teilläkin on jo kakkostehtävä hyvällä mallilla, huomaan! kataja

Kylläpä on vaikea muistaa tuo kirajutuminen, mutta otan niskoilleni nuo nimettömät kommentit:) Marjo Heippa kaikille, enpäs ole huomioinut tätä keskustelusivustoa. Kirjoitin kyllä johonkin keskusteluosioon kommenttia, mutta en tiedä onko ketään sitä nähnyt.Meillä alkaa näköjään tehtävä kakkonen olevan loppusuoralla. Arvioinnit tehdäänkin vasta näköjään lopussa. Lisäsin lähdemerkinnät loppuun.Jatketaan taas eteenpäin :) t. Riitta

Hei! Lisäsin tehtävä 2:een kommenttini. Sitten tehtävä 3:een. Senhän vetovastuu olikin sitten meillä Marjon kanssa. t. Soile

Kommentti tehtävään 2: Hienosti olitte tosiaan ottaneet huomioon niitä seikkoja, joista huomautin tehtävän yksi kohdalla. Tässä teillä on mukiinmenevä teksti, jossa mukana pohdintaa. Olisi hyvä, jos kävisitte katsastamassa ryhmien Ekat, Välkyt, ja Tokat tekstejä, että millä tavoin he ovat vastinpareja lähestyneet. Siis ihan kiinnostuksen vuoksi. Jatkakaamme tehtävään kolme...pakkasterveisin kataja

Moikka kaikille, rakenteistin tehtävän ensimmäistä osaa aika pitkälle ja lisäsin siihen tietoja tutkimuksista + omaa pohdintaa. Kolmisen tuntia siinä vierähti ja nyt ei keskittymiskyky ole enää paras mahdollinen. Omalta osaltani päätän tämän kohdan työstämisen tähän. Tsemmpiä vastuuhenkilöille lopulliseen koostamiseen:) T: Merja

• Kommentti tehtävään kolme: Tässä tehtävässä näkyy hienosti, kuinka oppimisympäristö on tullut tutummaksi, asian erottaa tekstin sujuvuudesta, vaikkakin tämä kolmonen ei ihan paras tuotoksenne ollutkaan. Ihmettelen hieman kappaletta otsikolla: "Verkon monet tehtävät", onkohan tämä nyt oikeasti kappale? Jos sen on sellainen tarkoitus olla, olisi ollut hyvä saada hieman kappaleeseen tekstiä, nyt jää aika laihaksi anti siinä kohtaa. Onneksi lopputeksi on oikein sujuvaa ja kokonaisia ajatuksia sisältäviä kappaleita. Sitä omaa olisi saanut olla mukana hieman enemmän. Esimerkkejä tai ajatuksia, ikäänkuin pohdintaa. Tämä saattaa liittyä siihen, että uusi oppimisympäristö hieman jännittää ja omia ajatuksia ei tahdo vielä tohtia esittää (tuli esille arvioinnissa), sillä kyllä teillä niitä varmasti on. Kataja

• Arvioinnista: Kiitos arvioinnista. Teidän kohdalla tuli selvästi ilmi kuinka lähitapaaminen on tärkeä asia vaikka oppimisympäristö mahdollistaakin opiskelun mistä tahansa. Hienoa oli havaita, kuinka siitäkin huolimatta, että olitte kokeneet ympäristön haastavana, niin kuitenkin otitte haasteen vastaan ja uusia oivalluksia toimia tässä ympäristössä syntyi.olette olleet sangen rohkeita kokeilemaan uutta ja kohtaamaan tilanteita, joissa ainoa keino toimia on kokeilla ja kokeilla, tämä on varmasti vienyt aika paljon aikaa mutta silti olette myös perehtyneet jakson sisältöön ja kirjallisuuteen. Toivotan intoa opintoihin ja hyviä hiihtokelejä. t. Kataja