Kameli ryhmän viestit ja kysymykset Katajalle

ARVIOINTI: Havaitsen teidän ottaneen tämän arvioinnin tosissanne, hyvä niin. Selvää on, että aikuisopiskelijalla on kaikenlaisia velvollisuuksia ja tälle jaksolle sattuneet juhlat (vappu, pääsiäinen ja äitienpäivä) vielä lisäsivät työaikakatoa. Tarkoitus ei tällaisessa oppimisessa ole laittaa ihmisiä paremmuusjärjestykseen sen mukaan kuinka kukin joitain asioita osaa, kuten viitteiden merkintää tai tieteellistä kirjoittamista. Tärkeintä on, että opiskelijat tutustuvat tällaiseen oppimisalustaan ja että mieleen tulee uusia näkökulmia liittyen sosiaaliseen mediaan ja sen maailmaan. Opettajan tehtävä on ohjata ja koettaa poistaa esteitä, joita ryhmäkirjoittaminen tuottaa. Sen, että paneuduin melko kirjoitusteknisiin asioihin kommenteissa, ei tarkoita etteikö sisältö olisi tärkeä, vaan niiden avulla koetetaan auttaa ryhmää pääsemään eteenpäin ja kehittämään työskentelyään. Jos kommentoisin enemmän sisällöllisesti tuotoksianne olisi tehtäväni omaltakin osalta määritelty toisin. Toki katson kunkin tehtävän osalta että esim. täysin kummallisia tai virheellisiä tietoja ei esille tule. Ryhmänne oli jakson ryhmistä ehkä heterogeenisin, mutta pidän erittäin positiivisena asiana sitä, että palautteessa moni koki kehittyneensä ja oppineensa, sekä ryhmänä että opiskelijana. Liian valmis oppimisalusta ei mahdollista tällaista kokemusta. tämä on yksi tapa opiskella muiden joukossa, eikä se missään tapauksessa saa olla ainoa oppimisen tapa, mutta on hyvä muistaa, että tulevaisuus on tässä ja nuorisomme käyttelee näitä vempaimia jo aivan toisella tapaa kuin me. On hyvä ymmärtää mitä arkea he elävät ja tulevat elämään vaikka en tokikaan toivo lähiopetuksen tai muidenkaan vaihtoehtojen poistumista oppimisympäristöistä. Hyvää kesää ja kitos palautteesta. Kataja

PALAUTE / Tehtävä 3 Olette lähestyneet tehtävää pohtimalla ensin Wipipedian maailmaa monipuolisesti, sen jälkeen tulette koulutusjärjestelmän piiriin ja sieltä Rhiozome ja Klafkin portaan kuvioiden kautta pohditte sitä, huomioitavaa on etteivät nämä kaksi näkemystä ole toisiaan poissulkevia vaan eri lähestymistapoja oppimisen ja koulujärjestelmän maailmaan. Lopetuksenne, Onko Wiki vastaus on hyvin kirjoitettu kooste. Kehottaisin teitä vilkaisemaan ryhmän Talitintit toteutusta tästä tehtävästä, se on aika mielenkiintoinen. Kataja

TIEDOKSI: Lähden tänään matkalle ja kommentoin kolmostehtävää vasta ensi viikon lopulla. Mukavaa viikkoa Kataja

PALAUTE / Tehtävä 2 Tekstinne on selkeää ja kiinteää, kappaleet kokonaisia ja luettavia. Asia etenee johdonmukaisesti ja olette käyttäneet tekstin lomassa pohdintaa ja omia kokemuksia. Kiinnostavia lähteitä myös. Oikein hyvä siis! Kataja

Eli PALAUTE / Tehtävä 1 Olette tehneet todella hyvää työtä ja omaa pohdintaa on tekstin lomassa kiinnostavasti, mm. esimerkkien muodossa. Kappale "Sosiaalinen media yhteisönä" sisältää paljon asiaa ja kiinnostavia ajatuksia, mutta on hieman katkonainen, pitemmät kappaleet auttaisivat kokonaisuuden hahmottamisessa. Suorannan ajatuksia on tekstissä melko vähän verrattuna Matikaiseen. Pohdinta on monipuolinen ja todella kiinnostava. Hieman hämmästelin kun tuo Mediayhteisöllisyys- kappale tulee pohdinnan jälkeen. Se on kokonaisuuden kannalta hieman erikoisessa paikassa. Tästä vaan jatkatte seuraavaan tehtävään ja hyvä tulee. t. Kataja

KYSYMYS TEHTÄVÄSTÄ 2 Vielä tällä hetkellä tehtävän 2 otsakkeemme on väärä (Suomalaisten luottamuksesta sosiaaliseen mediaan). Otsakkeen tulisi olla Medialukutaito ja sosiaalisen median luotettavuus. Viimeksi kun muokkasimme tehtävälinkin nimeä, ilmeni ongelmia. Nyt ei arvaa muuttaa, ettei vaan mitään sattuisi. -Kettu

Ollin kommentti. Homma korjattu. Vanhaan versioon on linkki, jos haluatte tarkistaa kirjoitushistorian.

Hei, eli asia kunnossa. Palaan kommenttien kera pian. Kataja