Avoin yliopisto/Mediakasvatus ja uudet lukutaidot/Syksyn 2012 kurssi

Alkutapaaminen

Alkutapaaminen pidetään 17.11.2011 klo 10-14.00

Alkutapaamisessa tutustutaan ja kerrotaan opintokokonaisuudesta, tehdään käyttäjätunnukset sekä ryhmäydytään. Lisäksi tapaamisella esitellään opintojakso, käydään läpi sen tavoitteet sekä kirjallisuus ja kurssin aikataulu.

Jakson aikataulu:

• ensimmäinen tehtävä 17.11.–23.11.2012
• toinen tehtävä 26.11 –04.12.2012
• kolmas tehtävä 05.12 –14.12.2012
• arviointiviikko 17.–21.12.2012

-Ryhmien tehtävänä on selvittää: a) Kuinka aikovat seurata ryhmäläistensä osallistumista, b) mikä on sopiva määrä osallistumiselle heidän mielestään, c) kuinka tieto osallistuvista tulee opettajalle ja d) kuka tiedon lähettää. Ryhmät valitsevat vastuuhenkilöt kullekin tehtävälle.

Tehtävät

Tehtävä 1 Opiskelijat tutustuvat Janne Matikaisen tutkimusraporttiin: Sosiaalisen ja perinteisen median rajalla [[1]] ja [[2]] selvittävät: Mitä käsite ”sosiaalinen media” pitää sisällään ja mikä funktio sosiaalisella medialla on ihmisten arjessa? Tehtävä suoritettava ajalla 17.11-23.11

Tehtävä 2 Juha Suorannan artikkeli Kriittinen pedagogiikka ja mediakasvatus [[3]] Pohtikaa mediakulttuurin suhdetta oppimiseen ja opiskeluun. Tehtävä suoritettava ajalla 26.11- 04.12

Tehtävä 3 Leena Rantalan Kriittiset lukutaidot mediayhteiskunnassa [[4]] ja [[5]] Mitä on kriittinen lukutaito tämän päivän yhteiskunnassa? Tehtävä suoritettava ajalla 05.12- 14.12

Tehtävä 4 Arviointiviikko.Teidän tulee arvioida oman ryhmän toimintaa monipuolisesti: mm. osallistuivatko kaikki tasapuolisesti, kuinka onnistuitte ja tapahtuiko kehitystä. Tehtävä suoritettava ajalla 17.12-21.12

Jakson kirjallisuus

• Herkman, Juha & Vainikka, Eliisa. 2012. Lukemisen tavat. [[6]]

7-11 -vuotiaiden lasten mediankäyttö ja kokemukset mediakasvatuksesta

• Lasten mediabarometri 2011.[[7]]
• Matikainen, Janne: [[8]] Sosiaalisen ja perinteisen median rajalla. Helsingin yliopisto, Viestinnän tutkimuskeskus CRC 2009.
• Rantala, Leena (2007). Kriittiset lukutaidot mediayhteiskunnassa. Teoksessa Aittola, Tapio ym. (toim.), Kriittisen pedagogiikan kysymyksiä. Tampere: Tampereen yliopiston kasvatustieteiden laitos, 137–152. [[9]]
• Suoranta, Juha (1998). Kriittinen pedagogiikka ja mediakasvatus. Tiedotustutkimus 21 (1), 32-45 [[10]]
• Suoranta, Juha (2009). Wikioppiminen ja radikaali tasa-arvo [11]
• Wikipedian käyttäjän käsikirja [12]
• Viisautta wikin tekoon [13]
• Kirjallisuutta mediakasvatuksesta tästä linkistä [[14]]

== Vinkki kirjoittamiseen==

Wiki(opisto)ssa kiinnostavaa on se, kuinka ryhmä voi yhdessä rakentaa vastauksen ao. *kysymykseen. Toisin sanoen, kannattaa kokeilla työmuotoa, jossa kaikki kirjoittavat samaa tekstiä *- eikä niin, että jokainen kirjoittaa omia kommenttejaan. Tietenkin on mahdollista ensin *kirjoittaa kommentteja ja sitten editoida ja koostaa niistä yhteinen vastaus. Ja kaiken tämän voi *tehdä omalla ryhmäsivulla. Tässä on esimerkki yhden ryhmän tuottamasta yhdessä kirjoitetusta *vastauksesta (ryhmä halusi perehtyä opettajan rooliin mediakasvattajana): *http://fi.wikiversity.org/wiki/K%C3%A4ytt%C3%A4j%C3%A4:Sarateam